Las palabras y mensajes de Francesco Tonucci siempre me hacen pensar y replantearme la forma de enseñar.
Os comparto un vídeo que forma parte del proyecto "Aprendemos juntos" y en el que reflexiona sobre el aprendizaje en la escuela.
30/9/18
19/9/18
El logo de nuestra clase
El curso pasado se puso en funcionamiento el aula específica del centro donde trabajo. A finales del mismo, pensamos que podíamos dar más entidad a la misma creando un logo en el que estuviese representando los primeros alumnos y alumnas que forman parte de la misma y ¡dicho y hecho!
Nuestra maravillosa monitora, Maribel, que tiene muchísimo arte y se maneja estupendamente con las nuevas tecnologías, se puso manos a la obra y diseñó el logo que acompañará al aula durante toda su existencia.
El alumnado está encantado porque sabe que un trocito de ellos siempre permanecerá en esta clase tan especial.
Os presento el logo, el cual irá en la puerta, en las agendas y en documentos.
¿Qué os parece?
22/4/18
Jane Goodall
Ofrecimos al alumnado una lista de nombres de mujeres y el área en la que destacan y decidieron que serían:
- En el primer trimestre: Carolina Marín, campeona olímpica de bádminton y natural de nuestra capital
- En el segundo trimestre: Alexandra Cousteau, exploradora y activista medioambiental, en especial de los recursos acuáticos y sus hábitats.
- En el tercer trimestre: Jane Goodall, etóloga, primatóloga, antropóloga... Es considerada la mayor experta en chimpancés.
Lo que no sabíamos entonces, es que la elección de Jane Goodall en el tercer trimestre, y no en los anteriores, nos iba a proporcionar gratas sorpresas.
Por un lado, National Geographic ha estrenado un documental que recoge más de 100 horas de imágenes inéditas de su vida y su labor de investigación.
Por otro lado, hoy me he llevado la sorpresa de que Google celebra la conmemoración del DÍA DE LA TIERRA con un Doodle de Jane Goodall.
Casualidades que no hacen más que enriquecer nuestro trabajo.
Os dejo el doodle
18/4/18
La campana del silencio
Una clase sin ruidos no sería una clase. El alumnado debe participar, exponer, compartir,.... pero es cierto que en muchas ocasiones comienzan a alzar la voz, lo que les lleva a ponerse más nerviosos y hablar cada vez más alto así como a perder la atención en lo que están haciendo.
Muchas veces no son conscientes de que están molestando a otros compañeros y compañeras y, generalmente, la solución que encuentran los que están molestos es gritarles para que se callen. Entramos entonces en un círculo difícil de romper y en el que el maestro/a debe actuar pero... ¿alzando también su voz?
En nuestra aula específica hemos encontrado una manera de hacer ver que nos están molestando sin tener que usar palabras. Al inicio de la mañana ponemos en medio de las mesas una campana, que cualquier alumno/a o la maestra puede hacer sonar suavemente cuando sintamos que la voz de los demás comienza a molestarnos. El simple sonido de la campana llama la atención de todas las personas del aula y hace que comiencen a hablar más bajo.
A nosotros nos da muy buen resultado y, además, el alumnado siente que todos aportan al aula, todos son importantes, todos son protagonistas y todos, igual que la maestra, pueden tomar la decisión de tocar la campana cuando lo estiman oportuno.
27/2/18
Celebrando el día de Andalucía
Este año, para celebrar el día de Andalucía, el alumnado del aula de apoyo y del aula específica han realizado un cartel con señas identificativas de cada provincia.
La técnica que hemos utilizado es la acuarela.
Para decorar el cartel hemos usado servilletas que hemos decorado y convertido en hermosas flores.
La actividad final ha consistido en un desayuno con productos andaluces, que previamente el alumnado del aula específica salió a comprar.
Hemos pasado unos días estupendo.
12/12/17
¿Cuál es la palabra correcta?
Para reforzar la lectoescritura con una de mis alumnas, he creado en Educaplay una actividad interactiva.
Educaplay es una herramienta de gamificación que permite realizar diferentes actividades.
Educaplay es una herramienta de gamificación que permite realizar diferentes actividades.
1/12/17
Pintando con globos el mural de la clase
En la entrada anterior comentaba algunas actividades que habíamos realizado con la inicial del nuestros nombres y explicamos que la tarea final era realizar un mural para la clase.
En esta entrada os cuento cómo decoramos y realizamos nuestro mural.
Teniendo en cuenta que queríamos hacerlo de una forma divertida, que no supusiera mucho tiempo y en el que todos pudieran participar por igual,independientemente de las limitaciones físicas que presenten algunos, decidimos usar globos.
