LOS ZAPATOS DE LUNA: UN CUENTO PARA EL 25N

Para el 25N he creado el cuento “Los zapatos de Luna” , una historia adaptada para que nuestro alumnado comprenda, de forma sencilla, qué es la violencia, cómo nos hace sentir y por qué el 25 de noviembre es un día para decir NO a cualquier forma de maltrato.

A través de Luna, Pepe y la maestra Eli, reflexionamos sobre la importancia del respeto y transformamos cada zapato en un símbolo de seguridad y de pasos hacia la igualdad bajo el lema “Por ellas y por todas”.

Como actividad complementaria, el alumnado del aula específica elaboró un cartel de conductas adecuadas y no adecuadas, aprendiendo a identificar acciones que hacen daño y a sustituirlas por otras que construyen convivencia, cuidado y buen trato.

Un trabajo sencillo, emotivo y muy significativo para seguir educando en igualdad desde lo cotidiano.

#PorEllasYPorTodas

Los zapatos de Luna de Alicia Zamorano

EDU Y LAS GAFAS MÁGICAS - CUENTO CON PICTOGRAMAS

Hoy comparto un cuento muy especial que he creado con mucho cariño y con un propósito educativo. 

Se titula “Edu y las gafas mágicas" y está acompañado de pictogramas para facilitar la comprensión lectora y hacerlo más accesible a todos los niños y niñas.

Este cuento nació a partir de una situación cotidiana en el aula: un alumno que no quería ponerse las gafas 👓. Pensando en cómo podía motivarlo, decidí crear una historia donde el protagonista vive una aventura mágica en un bosque lleno de personajes de Halloween —calabazas, vampiro, momia,...; pero... ¡todo se vuelve un poco confuso cuando decide quitarse las gafas! 

A lo largo del relato, el protagonista se va encontrando con distintas criaturas que ve borrosas y confunde con otras cosas divertidas. De esta forma, el cuento busca que se  reflexione sobre la importancia de aceptar y cuidar nuestra vista, comprendiendo que usar gafas no es algo negativo, sino una ayuda para disfrutar mejor del mundo que nos rodea.

Edu y las gafas mágicas_RRSS.pdf de Alicia Zamorano

Espero que este cuento os inspire y os ayude a tratar en el aula temas tan importantes como la autoaceptación, la diversidad y el autocuidado desde una mirada divertida y cercana.

Pulsa la imagen de abajo si quieres descargarlo.

¡Feliz lectura y feliz Halloween!

HALLOWEEN: ACTIVIDAD INTERACTIVA

Un  curso más llega Halloween y nuestro alumnado no para de solicitar la realización de actividades relacionadas con la temática. 

En el día de hoy han realizado una actividad que les ha permitido trabajar la atención, el control de la impulsividad, la espera,... y el manejo del ratón.

La compartimos con todos.

Aspectos a tener en cuenta: 

• Para que sea accesible,  en cada texto hemos insertado un audio para que aquellos que aún no hayan interiorizado la lectoescritura puedan  conocer la instrucción a seguir de manera autónoma. Hemos colocado un icono de una mano naranja que indica el texto o dibujo sobre el que tenemos que pulsar para escuchar el audio relacionado.

• Es aconsejable apagar la música de fondo para que los audios de las intrucciones se escuchen bien.

• Si vas a visualizar la actividad en un móvil o tablet, es aconsejable girarlo y verla en posición horizontal.
  

• La plantilla utilizada está en abierto, por lo que puedes hacer una copia  de la actividad y modificarla a tu gusto.

¡Espero que os resulte útil!

LLAVERO DE CONSIGNAS CON PICTOGRAMAS

Hoy os comparto un material que elaboré hace unos años con pictogramas de ARASAAC y otros que baje hace tiempo de una página francesa (no recuerdo el nombre de esta última)

Se trata de un llavero de consignas habituales del aula que utilizaba con uno de mis alumnos.

Lo he utilizado de dos formas:

- Para dar la consigna al alumno.

- Para que el alumno me muestre sus preferencias en determinadas actividades o cuando tenga que elegir qué quiere hacer en su tiempo de actividad libre.

GUÍA DE FÁCIL LECTURA SOBRE EL CORONAVIRUS

La Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación nos presenta una nueva guía informativa sobre el coronavirus. En esta ocasión, adaptada a personas con discapacidad.

Pulsando sobre la imagen, puedes tener acceso a ella.

La Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación ha adaptado una guía informativa sobre el coronavirus para personas con discapacidad.

Coronavirus: Síntomas y Prevención

Un nuevo tipo de virus se está expandiendo por el mundo, el Covid-19. Nuestro Centro ha adoptado medidas de prevención pero una de las acciones prioritarias es concienciar a nuestro alumnado sobre las principales medidas que deben tener ante este y cualquier otro virus.

Hemos hablado de los síntomas y de la importancia de la higiene, resaltando el lavado de manos, no tocarse los ojos ni la nariz,... estornudar en un pañuelo de papel y tirarlo inmediatamente a la papelera o, si no tenemos pañuelo, en la parte interior del codo, etc.

Para finalizar, el alumnado ha realizado una actividad en la que debe recortar pictogramas y pegarlos en los huecos correspondientes dependiendo de si es un síntoma o una medida preventiva.

Para descargar la actividad, solo debéis pinchar sobre la el símbolo de ventana externa de  la imagen.

¿Cuál es la palabra correcta?

Para reforzar la lectoescritura con una de mis alumnas, he creado en Educaplay una actividad interactiva.

Educaplay es una herramienta de gamificación que permite realizar diferentes  actividades.

Lectoescritura: M

Algunos de los alumnos y alumnas que atiendo en las horas de refuerzo educativo se están iniciando en la lectoescritura. Aprovechando, además, que tenemos alumnos en E. Infantil con TGD con los que usamos los pictogramas de ARASAAC, hemos decidido elaborar nuestros propios recursos, usando dichos pictogramas,  para iniciar y afianzar la lectoescritura.

De esta manera, vamos a ir creando un banco de recursos que podrá utilizarse por cualquier alumno/a con necesidades específicas de apoyo educativo.

Hemos comenzado por la letra M. 

Actividades letra M

Leer más publicaciones en Calaméo

Podéis descargar el material aquí.

Los sentidos

Siguiendo con nuestro particular diccionario, hoy nos centramos en el tema "Los sentidos", que va a comenzarse a trabajar en el área de Ciencias de la Naturaleza.

Los sentidos from Alicia Zamorano Acosta

 Podéis descargar la presentación aquí, y los audios en mp3 aquí.
 

Meses del año.

Seguimos elaborando el diccionario visual español-portugués. En esta ocasión presentamos los meses del año.

Como en la entrada anterior, os dejo el enlace para que podáis descargar y modificar el documento.

Y aquí tenéis los audios de ARASAAC que he utilizado.

Horario con pictogramas

El alumnado de 1º de E.P. se está introduciendo en la lectoescritura, la gran mayoría aún no conoce totalmente las letras, las sílabas inversas o las sílabas trabadas. Con el fin de facilitar el conocimiento de la distribución de las distintas áreas a lo largo de la semana, hemos elaborado un horario con pictogramas.

Colocaremos uno en la clase en tamaño A3 y daremos uno pequeño a cada uno de ellos/as para que lo tengan siempre a mano. Opcionalmente, se puede dar en blanco y negro para que el alumnado lo coloree como más le guste.

Cada día, al inicio de la clase, se repasará el horario del día que corresponda.

Asimismo, pediremos a las familias que miren diariamente el horario con sus hijos e hijas para que anticipen las áreas que tendrán al día siguiente y preparen la mochila conjuntamente.

Con todo ello, ayudaremos al alumnado a adquirir, entre otros, hábitos de organización y planificación.

Este recurso, además, es de gran ayuda para el alumnado con TEA, puesto que se le anticipa las áreas/actividades que va a desarrollar a lo largo del día, y para todo aquel alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo relacionadas con el desconocimiento de nuestra lenbgua, la lectoescritura, trastornos del lenguaje, etc.  

Para que veáis cómo queda, os comparto el horario de uno de los grupos de 1º.

DÍAS DE LA SEMANA

Este curso ha llegado a nuestro cole una alumna procedente de Portugal.  Para facilitarle el aprendizaje de nuestro idioma, una de los recursos que vamos a ofrecerle es un diccionario visual y sonoro bilingüe que iremos creando poco a poco.

Hemos empezado por los días de la semana, ya que los días lectivos se escriben y, por tanto, se pronuncian muy diferente a los nuestros.

Podéis descargar esta presentación  aquí. Tened en cuenta que al subirla a Google Drive, se pierde el formato original. Tras descargarla podréis modificar la letra con la fuente que mejor os convenga e, incluso al idioma que os interese. 

Os dejo también el enlace a la carpeta de sonidos para que podáis utilizarlo.