16/12/11

Puzzles navideños.

Aprovechando que se acerca las vacaciones de Navidad, vamos a trabajar la atención y orientación espacial a través de puzzles con motivos navideños.

 
Accede a la página http://www.lanavidad.com.ar/juegos/rompecabezas/puzzles.htm , elige el puzzle que quieres hacer y el nivel de dificultad.
Os animo a ir avanzando poco a poco, desde el nivel inicial al profesional.
¡Mucha suerte!

25/10/11

Causa-Efecto con el conmutador.

Comenzamos a buscar aplicaciones que permitan utilizar el conmutador Big Red a nuestra alumna.

La primera de ellas, de distribución libre, contiene 6 animaciones con diferentes músicas. Para pasar de unas a otras hemos de esperar a que finalice la animación y usar el conmutador. También puede utilizarse el ratón.

BIG BAND PICTURE: Cause and effect.

Puedes acceder a la aplicación aquí

22/10/11

Conmutador Big Red

El curso pasado comenzamos a trabajar con una alumna que presenta dificultades motóricas asociadas al Síndrome de Ángelman el conmutador Big Red para pasar imágenes en el ordenador. Los objetivos que buscamos con esta actividad son:
     - Aumentar el control/autocontrol de sus movimientos.
     - Ganar en precisión, fuerza y orientación en sus movimientos.


El conmutador Big Red es un pulsador de gran tamaño, de  forma circular que se acopla a un ratón a través de un conector y que se  acciona con una leve presión.

El conmutador nos va a permitir el acceso a las ayudas técnicas y a los recursos tecnológicos que vamos a utilizar con nuestra alumna.

17/10/11

El traje nuevo del emperador

Hoy vamos a escuchar un cuento titulado "El traje nuevo del emperador". Ya sabéis que hay que estar muy atentos y atentas porque tendremos que responder a unas preguntas; pero antes vamos a realizar unas actividades previas que nos ayuden a entender la historia.


Te puedes descargar la ficha  con las actividades aquí.

¡Atención!, pulsa sobre el enlace para escuchar el cuento.



14/9/11

¡Bienvenid@s al cole!

De nuevo llega septiembre y con él la vuelta al cole. Volvemos a las rutinas de las que descansamos tras el verano, pero siempre volvemos con ilusión. Ilusión por volver a ver a los compañeros/as, saber si tendremos un compañero/a nuevo, si tendremos al mismo maestro/a o a otro nuevo, si cambiamos de clase,...

Desde este rinconcito queremos daros la bienvenida al nuevo curso escolar y os deseamos que sea aún mejor que el anterior.

31/5/11

Trabajando a partir de una receta de cocina.

Hoy vamos a trabajar a partir de una receta de cocina que apareció en un periódico de nuestra provincia. A partir de ella se realizarán actividades de comprensión lectora, atención, etc.

Si tenemos tiempo, antes de finalizar el curso crearemos nuestras propias recetas y elaboraremos alguna de ellas.

Podéis descargar las actividades aquí

24/5/11

Repasamos el concepto de multiplicación.

Algunos de mis alumnos y alumnas se iniciaron el curso pasado en el concepto de multiplicación. Durante este curso han ido construyendo las tablas de multiplicar, las han ido repasando y estudiando, etc. Ahora nos adentramos en problemas para cuya resolución es necesario realizar esta operación básica, por lo que retomamos algunas actividades para trabajar el concepto de  multiplicación para que sean capaces de extraporlarlo a la resolución de problemas matemáticos.

Os podéis descargar las actividades en este enlace

9/5/11

Interpretamos carteles: Bicheando

"Bicheando" es un festival que se celebra desde hace algunos años en nuestra localidad. Los alumnos y alumnas de nuestro Centro suelen ir con sus familiares a algunas de las actividades que se programan. Vamos a aprovechar el interés que despierta en el alumnado para empezar a trabajar con carteles, conocer los aspectos básicos que deben aparecer y repasar conceptos básicos.

Si quieres descargarte la ficha pincha aquí

31/3/11

¡Más que palabras!

En clase cada vez aprendemos más tipos de palabras: sustantivos, adjetivos, etc.

Para reforzarlas y repasarlas vamos a jugar al juego conocido como "alto el lápiz", al que nosotros hemos llamado "¡Más que palabras!" por las características específicas que tendrá nuestro juego (tendremos que tener en cuenta la clase de palabras que se nos pide).

El juego original es el siguiente:
- Se entrega un cuadro de doble entrada. En la primera fila ponemos las categorías con las que queremos jugar (personas, animales,...).
- Se dice una letra y tenemos que escribir un nombre que empiece por esa letra para cada una de las categorías.
- La 1ª persona que completa su fila dice "Alto el lápiz" y se pasa a la puntuación:
  • 0 puntos en las casillas en blanco, en aquellas que no correspondan con la categoría o presenten faltas de ortografía.
  • 5 puntos en aquellas casillas cuyo nombre escrito coincida con el mismo que ha escrito el compañero/a.
  • 10 puntos en las casillas en las que se haya escrito un nombre distinto al escrito por el resto de los compañeros/as.
  • 20 puntos en cada casilla en la que el alumno/a sea el único o única que ha escrito un nombre.
- La adaptación del juego en el aula de apoyo es la siguiente
  • Las categorías serán amplias para garantizar las posibilidades de éxito del alumnado.
  • Se irán recordando algunas consignas, las cuales se irán retirando a medida que vayan asimilando: en personas podemos poner nombres propios, relaciones familiares, apellidos, profesiones,...; en plantas podemos escribir el nombre de  flores, árboles, frutos; etc.
  • En la columna "clase" indicaremos el tipo de palabras con las que trabajaremos: sustantivos, sustantivos femeninos, sustantivos masculinos, adjetivos,...
  • En el caso de los adjetivos, no podremos repetir el mismo en la misma fila.
Cuando termine el juego, o cuando consideremos oportuno (cuando tengamos la mitad de las filas completas, cada 4 filas,..) el alumno/a que consiga mayor puntuación podrá emplear un tiempo realizando actividades de su interes.

Si quieres descargar la ficha pincha aquí   

6/3/11

¡Carnaval!

Aprovechando que esta semana celebramos el carnaval en nuestra localidad, las actividades que realizaremos tendrán como temática esta fiesta. En el documento adjunto encontraréis ejercicios de razonamiento y resolución de problemas cuyos datos hacen referencia a esta temática.


Si quieres descargar el documento pincha aquí

15/2/11

¡Cómete el coco!

Presentamos una ficha para trabajar el cálculo mental de una manera más lúdica. La mecánica siempre es la misma:
- Ponemos la fecha en la primera casilla.
- Ponemos el resultado del cálculo mental en las restantes casillas.
- Comprobamos el resultado de cada casilla.
- Anotamos los puntos conseguidos en cada fila (1 punto por cada acierto)

¿Cómo podemos trabajar con ella?
- Decimos los sumandos de una suma (en un principio formado por unidades) y el alumnado escribe el resultado en la casilla.
- Cuando se termina una fila, se va recordando una a una las sumas y el alumnado comprueba el resultado. Por cada acierto suma 1 punto.
- Al final de la hoja, o cuando lo estimemos oportuno (cada 3 ó 5 filas, cada 2 semanas...) quien consigue más punto recibe un premio: juega un rato en el ordenador a lo que quiera, juega con el material que prefiera, realiza una actividad de su interés, etc.

30/1/11

Practicamos con el abecedario

Para realizar esta actividad vamos a usar el ordenador. Vamos a ordenar las palabras alfabéticamente y tenemos que tener cuidado para no equivocarnos.



Si estáis preparados y preparadas, ¡adelanta!, picha aquí

19/1/11

ATENCIÓN/OBSERVACIÓN

Seguimos trabajando la atención y para ello hemos preparado 5 actividades en las que es fundamental estar atentos/as y ser observadores para poder realizarlas bien. ¡Adelante!

 

Puedes descargar la ficha aquí