Repasamos el concepto de multiplicación.

Algunos de mis alumnos y alumnas se iniciaron el curso pasado en el concepto de multiplicación. Durante este curso han ido construyendo las tablas de multiplicar, las han ido repasando y estudiando, etc. Ahora nos adentramos en problemas para cuya resolución es necesario realizar esta operación básica, por lo que retomamos algunas actividades para trabajar el concepto de  multiplicación para que sean capaces de extraporlarlo a la resolución de problemas matemáticos.

Os podéis descargar las actividades en este enlace

Interpretamos carteles: Bicheando

"Bicheando" es un festival que se celebra desde hace algunos años en nuestra localidad. Los alumnos y alumnas de nuestro Centro suelen ir con sus familiares a algunas de las actividades que se programan. Vamos a aprovechar el interés que despierta en el alumnado para empezar a trabajar con carteles, conocer los aspectos básicos que deben aparecer y repasar conceptos básicos.

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¡Más que palabras!

En clase cada vez aprendemos más tipos de palabras: sustantivos, adjetivos, etc.

Para reforzarlas y repasarlas vamos a jugar al juego conocido como "alto el lápiz", al que nosotros hemos llamado "¡Más que palabras!" por las características específicas que tendrá nuestro juego (tendremos que tener en cuenta la clase de palabras que se nos pide).

El juego original es el siguiente:
- Se entrega un cuadro de doble entrada. En la primera fila ponemos las categorías con las que queremos jugar (personas, animales,...).
- Se dice una letra y tenemos que escribir un nombre que empiece por esa letra para cada una de las categorías.
- La 1ª persona que completa su fila dice "Alto el lápiz" y se pasa a la puntuación:

• 0 puntos en las casillas en blanco, en aquellas que no correspondan con la categoría o presenten faltas de ortografía.
• 5 puntos en aquellas casillas cuyo nombre escrito coincida con el mismo que ha escrito el compañero/a.
• 10 puntos en las casillas en las que se haya escrito un nombre distinto al escrito por el resto de los compañeros/as.
• 20 puntos en cada casilla en la que el alumno/a sea el único o única que ha escrito un nombre.

- La adaptación del juego en el aula de apoyo es la siguiente

• Las categorías serán amplias para garantizar las posibilidades de éxito del alumnado.
• Se irán recordando algunas consignas, las cuales se irán retirando a medida que vayan asimilando: en personas podemos poner nombres propios, relaciones familiares, apellidos, profesiones,...; en plantas podemos escribir el nombre de  flores, árboles, frutos; etc.
• En la columna "clase" indicaremos el tipo de palabras con las que trabajaremos: sustantivos, sustantivos femeninos, sustantivos masculinos, adjetivos,...
• En el caso de los adjetivos, no podremos repetir el mismo en la misma fila.

Cuando termine el juego, o cuando consideremos oportuno (cuando tengamos la mitad de las filas completas, cada 4 filas,..) el alumno/a que consiga mayor puntuación podrá emplear un tiempo realizando actividades de su interes.

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¡Carnaval!

Aprovechando que esta semana celebramos el carnaval en nuestra localidad, las actividades que realizaremos tendrán como temática esta fiesta. En el documento adjunto encontraréis ejercicios de razonamiento y resolución de problemas cuyos datos hacen referencia a esta temática.

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¡Cómete el coco!

Presentamos una ficha para trabajar el cálculo mental de una manera más lúdica. La mecánica siempre es la misma:

- Ponemos la fecha en la primera casilla.

- Ponemos el resultado del cálculo mental en las restantes casillas.

- Comprobamos el resultado de cada casilla.

- Anotamos los puntos conseguidos en cada fila (1 punto por cada acierto)

¿Cómo podemos trabajar con ella?

- Decimos los sumandos de una suma (en un principio formado por unidades) y el alumnado escribe el resultado en la casilla.

- Cuando se termina una fila, se va recordando una a una las sumas y el alumnado comprueba el resultado. Por cada acierto suma 1 punto.

- Al final de la hoja, o cuando lo estimemos oportuno (cada 3 ó 5 filas, cada 2 semanas...) quien consigue más punto recibe un premio: juega un rato en el ordenador a lo que quiera, juega con el material que prefiera, realiza una actividad de su interés, etc.

Practicamos con el abecedario

Para realizar esta actividad vamos a usar el ordenador. Vamos a ordenar las palabras alfabéticamente y tenemos que tener cuidado para no equivocarnos.

Si estáis preparados y preparadas, ¡adelanta!, picha aquí

ATENCIÓN/OBSERVACIÓN

Seguimos trabajando la atención y para ello hemos preparado 5 actividades en las que es fundamental estar atentos/as y ser observadores para poder realizarlas bien. ¡Adelante!

 

Puedes descargar la ficha aquí